Um ein Bewusstsein seiner selbst und seiner Umwelt zu entwickeln, braucht das Kind eine Umgebung, in der es Schritt für Schritt aus sich heraus Erfahrungen machen kann. Dieser Bereich muss frei sein von Gefahren, die die Kinder (noch) nicht selbst einschätzen und bewältigen können. Die Materialien, Spiel- und Bewegungsmöglichkeiten, werden laufend so gestaltet und organisiert, dass sie dem Entwicklungsstand der Kinder entsprechen und diesen erlauben, weitgehend ohne Dazutun der Erwachsenen tätig zu werden.
Eine solchermaßen ihrer Entwicklung angepasste Umgebung enthält viele Gelegenheiten über naturgegebene Phänomene „zu stolpern“, wie auch einen Reichtum an kulturellen Elementen, die es den Kindern ermöglichen, in unsere Gesellschaft mit ihren Praktiken und Abläufen hinein zu wachsen.1
1 Das vollständige Konzept liegt im Kindergarten aus und kann dort eingesehen werden.